Campaña de Cuaresma

La Cuaresma comienza el día 1 de Marzo. Estos 40 días son tiempo de conversión, tiempo para revisar la sitiación concreta en que vive la sociedad y tomar posición ante las estructuras de injusticia, opresión y pecado que rodean al hombre.
El propósito de esta campaña es acercarse a los 40 países con menor Índice de Desarrollo Humano (IDH). Sin duda para Dios son los "40 principales", los preferidos por ser precisamente los últimos.
La campaña propone dedicar cada día de la Cuaresma a uno de estos países, comenzando por el final de la tabla de IDH.
Los objetivos de la campaña son:

• Mostrar nuestra sensibilidad por los que son los últimos en todo y crecer en esta sensibilidad
• Conocer un poco mejor la realidad de estos países
• Llevar a nuestra oración a estas personas y estos pueblos
• Preguntarnos por qué son pobres los países pobres
• Cambiar en algo de nuestra vida
  

Juegos en Internet educativos, divertidos y solidarios

En un artículo del Blog "Otr0 mundo es posible" se recopilan una serie de juegos en internet que son "educativos, divertidos y solidarios". Estos juegos intentan promover valores como la paz, la solidaridad, el amor por el medio ambiente y el intercambio entre culturas.
Pueden servirnos en clase para repensar y afianzar esos valores

La clase de religión pierde alumnos

Según una noticia aparecida en Periodista Digital, la matrícula de los alumnos de Religión baja un 1'9% a nivel nacional.
Algo aprecido sucede en nuestra diócesis.
Estos momentos serían propicios para hacer una reflexión con los datos: analizar las causas y autoevaluarnos como profesores sin que cunda el desánimo. La reflexión nos deberá ayudar para mejorar nuestra práctica docente y para estar más cerca de las necesidades de nuestros alumnos.

¡Animo a todos!

Curso TIC para profesores de Religión

Los profesores de Religión Católica de toda la diócesis de Ciudad Real, estamos este año realizando un curso de iniciación a las TICs aplicadas a nuestra área.

Uno de los principales objetivos era perder el miedo al ordenador y comenzar a utilizarlo en nuestras aulas.

En esas estamos. Al finalizar el curso, podremos contar nuestras experiencias y compartir nuestros trabajos para llevarlos al aula.

¡Ánimo a todos!

Creación de logos

En esta web podemos generar, con multitud de opciones, un logo o título que nos interese para nuestra presentación, nuestro blog, nuestra web... o para cualquier trabajo, como el que teneis arriba.

El proceso es sencillo:

1. Accedemos a la web
2. Elegimos un tipo de letra
3. Vamos completando todas las opciones que se nos dan
4. Presionamos sobre el botón "Render logo desing"
5. Esperamos un momento, mientras se genera
6. Ya está listo para guardar nuestro logo
   

Una vez generado lo podeis guardar en vuestro ordenador o copiarlo y pegarlo donde querais.
Probadlo es muy sencillo.

Banco de imágenes

El Ministerio de Educación ha creado una serie de imágenes, sonidos y señales para que sean utilizados por todos los miembros de la comunidad educativa de forma gratuita, siempre que su uso sea educativo.
Si se utiliza este "Banco de imágenes" ha que hacer una referencia obligada a la fuente.

Navegas o naufragas?

Aprender a utilizar correctamente Internet es una de las principales tareas que tenemos los padres y educadores para con nuestros hijos y alumnos.

La web "Enredate con UNICEF" publica un artículo sobre una navegación correcta y segura por la red. Tambien menciona los riesgos y peligros del mal uso de Internet. Como usuarios tenemos derechos y obligaciones, por eso también proponen un decálogo elaborado por chicos de 1º y 2º ESO de un colegio de Tarifa (Cádiz)

Uso didáctico del PowerPoint

Para utilizar de manera adecuada, y más en este caso, una herramienta es imprescindible conocer y familiarizarse con su manejo. Para llegar a ello, visitad este excelente curso que os mostrará todas las posibles potencialidades de esta herramienta.
El siguiente pasa será aplicar estos conocimientos al uso didácto del PowerPoint. Os dejo algunas pistas para su uso educativo:

• Presentación de motivación inicial
• Presentación con frases o textos incompletos
• Presentación con comic y recursos visuales para reforzar los conceptos
• Presentación con vídeos y animaciones
• Presentación con sonidos y ejemplos auditivos
• Presentaciones con enlaces a Internet
• Presentaciones de repaso con preguntas enlazadas a las posibles respuestas (PowerQuest)
• Presentaciones no terminadas, para que las coninúen los alumnos
  
• Presentaciones de cuentos elaborados por los alumnos
• Presentaciones con fotografías de la clase, de mi ciudad, del propia alumno...

Y muchas posibilidades más, que surjan de vuestra creatividad y de la de vuestros alumnos.
No tengais miedo a aprender de ellos.

Día Internacional para una Internet más segura

Ayer, martes 7 de Febrero, se celebró un maratón de blog mundial, en el que se puede participar hasta el15 de Febrero.
Profesores, alumnos y usuarios de Internet podrán colgar sus artículos en este "blogatón" acerca de sus experiencias en el uso seguro y ético de internet y las nuevas tecnologías.

Criterios y habilidades para buscar información en Internet.

Uno de los primeros problemas con que se encuentran los alumnos, y nos hemos encontrado todos, a la hora de la utilización de Internet es el de buscar la información precisa que se les pide. Se contentan con la primera dirección que les ofrece Google, sin saber, a veces, lo que es relevante para el tema y lo que es accesorio, sin saber su calidad y fiabilidad .

Por eso se hace necesario orientarlos, para que puedan encontrar con criterio lo que realmente se les pide.

Esta tarea requiere de habilidades para seguir el procedimiento adecuado. En un principio, esto puede costar hasta adquirir los hábitos fundamentales. Una vez adquiridos, esro supondrá un ahorro de tiempo y una búsqueda efectiva de los contenidos fundamentales que se quieren encontrar.

El uso regular de ordenadores favorece unos mejores resultados escolares

Según la noticia aparecida en el diario "El Mundo", un estudio divulgado por la OCDE viene a destacar que la mayoría de los alumnos que utilizan un ordenador desde hace varios años tienen resultados superiores a la media en matemáticas, mientras que los que carecen de acceso a computadoras o las utilizan desde hace poco "tienen tendencia a estar retrasados respecto al nivel de su nivel de estudios", afirma la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).