domingo, febrero 02, 2014

El papa Francisco quiere crear un aula virtual planetaria


En diciembre pasado, altos ejecutivos de Google, Oracle y Telefónica (entre ellos el CEO de esta última, José María Álvarez Pallete) se dieron cita por primera vez en El Vaticano, convocados por Francisco "para hablar acerca de cómo colaborarán en hacer realidad técnicamente a nivel mundial las Scholas Occurrentes", el nombre en latín de esta red de Escuelas para el Encuentro, que impulsa el Papa argentino a través de la Pontificia Academia de Ciencias de la Santa Sede. Quien así lo explica a Infobae es José María del Corral, uno de los directores que el Papa designó al frente del proyecto.

Leer la noticia completa.

jueves, octubre 03, 2013

Presentación para motivar al comienzo de curso

Esta presentación la utilizo con mis alumnos al comienzo de curso para motivar y explicar algo de lo que podemos hacer y aprender en nustra clase de Religión. Espero que os sirva y podaís adaptarla a vuestra realidad.

lunes, septiembre 30, 2013

UN CURSO 10 PARA UNA PERSONA 10

Comienzo de curso, tiempo de buenos propósitos y mejores intenciones, tiempo para marcarse grandes objetivos y sacar de “la guantera del corazón” un buen puñado de sueños… Y es que de teoría (sobre todo al comienzo de una nueva etapa) todos andamos muy bien, pero a la hora de “ponerse el mandil…” Amiga, amigo, te invito a soñar, pero a soñar con los ojos despiertos… ¿Te atreves? ¡Adelante!
 1. Y si este curso saco un 10 en Lengua, y otro 10 en buenos consejos, palabras amables, escucha atenta…
 2. Y si este curso saco un 10 en Matemáticas, y otro 10 en sumar amigos, restar rencillas, multiplicar talentos y dividir y compartir mi tiempo para que llegue a todos…
3. Y si este curso saco un 10 en Historia, y otro 10 en memorizar nombres de nuevos compañeros, fechas de cumpleaños, móviles… y momentos de amistad, de alegría, de superación… para guardarlos en “los anales del corazón”…
4. Y si este curso saco un 10 en Lengua Extranjera, y otro 10 en el idioma del amor, del entusiasmo, del trabajo bien hecho, de la amistad sincera, de la ayuda desinteresada…
5. Y si este curso saco un 10 en Educación Artística, y otro 10 en hacer de mi vida y de la vida de mi grupo una obra de arte…
6. Y si este curso saco un 10 en Educación Física, y otro 10 en velocidad, agilidad, reflejos y destreza para adelantarme a las necesidades de mis compañeros…
7. Y si este curso saco un 10 en Música, y otro 10 en transformar la melodía de la rutina en música de ritual…
8. Y si este curso saco un 10 en Literatura, y otro 10 en escribir, con mi vida y mis acciones, el best seller más importante de la historia de la humanidad…
9. Y si este curso saco un 10 en la asignatura opcional, y otro 10 en hacer del amor, del respeto, del esfuerzo, del perdón… asignaturas obligatorias…
10. Y si en este preciso momento cambio el si conjunción por el sí adverbio, y paso de la teoría a la práctica, del “si… tal vez, a lo mejor” al “sí…, lo voy a hacer, lo voy a conseguir”… Amiga, amigo, en tus manos está sacar un expediente 10 y ser una persona 10… ¡Ánimo! http://www.misionjoven.org/CuadernoJoven/Defaultprueba.asp?ANO=12&MES=12&NUM=431

miércoles, noviembre 07, 2012

Parábola del joven rico en clave educativa

En cierta ocasión un joven educador (no eches mano del DNI, comprueba, más bien, la cantidad de sueños que albergas en tu interior) se acercó a Jesús y le preguntó:
 –Maestro, ¿qué he de hacer para “ganarme” a mis chicos?
 Jesús le contestó:
 –¿Por qué me preguntas eso? ¿No te lo explicaron en la facultad? Lleva a la práctica las enseñanzas extraídas de tus años de estudio…
El joven volvió a preguntarle:
 –¿Cuáles? Por momentos a Jesús le asaltaron serías dudas… “¿Habrían cambiado tanto los planes de estudio desde sus años jóvenes en la sinagoga de Nazaret…?
 Sin embargo, continuó diciéndole:
 –Serás un buen ejemplo para tu grupo, tratarás a cada uno de tus chicos según los talentos que hayan recibido, despertarás en ellos la curiosidad por saber cada día más, les transmitirás conocimientos que les ayuden a ser mejores personas…
 El educador, cuyo corazón saltaba de gozo, no le dejó terminar y le informó de su buen hacer: –Señor, todo eso ya lo cumplo… ¿Qué me falta aún?
Jesús le dijo:
 –Bueno, si quieres ser perfecto, si quieres que tus chicos sean “la envidia” eso sí, sana, de tu colegio o parroquia…, deshazte de todo aquello que te sobra…
 El joven que, hasta ese momento, se las había prometido muy felices, empezó a rascarse la cabeza y a mirar el maletín que portaba…
 Jesús le miró con ternura y continuó con su argumentación:
 –No, no me refiero al programa que has elaborado ni a los objetivos que te has marcado ni a las lecciones que preparas todos los días… no, no. Deshazte más bien de los prejuicios que tienes sobre tus chicos (bueno, ya sabes, “este es imposible”, “aquel es mejor que no venga”). Deshazte del boli rojo (ya sé que es necesario evaluar sus conocimientos, sus progresos, pero antes de llegar a ello, gasta varios recambios de tinta de otros colores, aconsejándoles, corrigiéndoles, animándoles…). Deshazte también de “la satisfacción por la palmadita en el hombro” (me explico, ¿de qué te sirve el aplauso de tus colegas por tener al alumno más aventajado si el resto se pierde?). Deshazte, de la misma forma, de la tranquilidad que te da llegar a casa y desconectar totalmente después de una, dos u ocho horas de trabajo (debes saber que si al final de una jornada trabajando con tus chicos, sus preocupaciones, sus miedos, sus inquietudes, sus sueños… no te “persiguen” en la siesta, en la cena, en el cine, en la cama…, es señal inequívoca de que algo marcha mal, de que algo no funciona). Deshazte… Jesús dejó de hablar, pues se percató de que el joven, de que el educador… Amiga, amigo: te toca a ti seguir dando vida a esta parábola. Te toca ponerle un final (el educador se fue muy triste porque poseía tantas cosas y estaba tan convencido de ellas que no era plan…) o un principio (el educador dejó “plantado” a su Maestro porque sus chicos le esperaban y tenía tantísimas cosas que hacer que no podía perder ni un minuto…) ¡Tú decides!
 José María Escudero

Misión Joven

miércoles, septiembre 26, 2012

San Juan de Ávila, nuevo doctor de la Iglesia

El próximo 7 de octubre de 2012 Su Santidad Benedicto XVI, declarará en la Plaza San Pedro de Roma a San Juan de Ávila, Doctor de la Iglesia Universal. 


Un grupo de docentes de la Diócesis de Ciudad Real ha elaborado una Unidad didáctica sobre el Maestro Ávila. La idea surgió del anuncio del "próximo doctorado de San Juan de Ávila, su paisano. Así lo expresan en la introducción: "Con motivo del nombramiento de San Juan de Ávila como Doctor de la Iglesia por el papa Benedicto XVI, el día 20 de Agosto de 2011, en la catedral de la Almudena de Madrid en la JMJ y por haber nacido en Almodóvar del Campo, pueblo que pertenece a nuestra diócesis de Ciudad Real, se ha creído conveniente realizar una Unidad Didáctica para que los niños y los jóvenes conozcan la vida de un santo, además del proceso que se ha seguido para que llegue a ser Doctor de la Iglesia" .
 Este trabajo ha sido realizado por: Fátima Casas Nieto, Mª Isabel de Lope González, José Enrique López Alhambra, Mª Jesús Mora Cano, Pablo Rodríguez Cabanillas y Celia Rubio González. A ellos les agradecemos que la compartan.

Para ver la unidad, pincha aquí  y un sencillo comic, aquí.

viernes, marzo 23, 2012

El agua en las religiones

En mi centro para celebrar el día del agua se ha abierto un blog de todas las áreas
Esta es la actividad que he preparado desde Religión.

El agua está presente en muchos ritos y celebraciones de las principales religiones actuales. 

Pero ¿cuál es el significado que tiene para los seres humanos desde el punto de vista religioso?  

Observa detenidamente las imágenes de esta presentación sobre el uso del agua en algunos ritos y celebraciones.





Como verás las imágenes están numeradas, pero están desordenadas. 
 Tu tarea consiste: 
 Identifica cada imagen con su religión correspondiente y ordénalas siguiendo este listado de religiones: 
• Hinduismo
 • Budismo 
• Sintoísmo 
• Judaísmo 
• Cristianismo 
• Islam 

 Investiga sobre el significado simbólico del agua en cada una de las religiones citadas y elabora un breve informe para exponerlo en clase. 

 Escribe una frase sencilla, a modo de pie de foto, que explique cada una de las imágenes de la presentación.

lunes, enero 30, 2012

El poder de los libros

Inspirado en la misma medida, por el huracán Katrina, Buster Keaton, El Mago de Oz, y el amor por los libros, "Morris Lessmore" es una historia de personas que dedican su vida a los libros y los libros le devuelven el favor. Morris Lessmore es una alegoría conmovedora y humorística sobre los poderes curativo de los libros.

El arte cristiano

«Buscad primero el Reino de Dios y su justicia y lo demás se os dará por añadidura». Estas palabras de Jesús le vienen a uno a la mente cuando, al alcanzar la atalaya del Tercer Milenio, lanza una ojeada sobre la vida de la Iglesia cristiana durante 20 siglos. La Iglesia que fundó Jesús de Nazaret es una empresa de salvación. Pero un inmenso patrimonio de cultura y de arte «se le dio por añadidura». A nadie se le oculta el hecho, ni tampoco sus razones, de que en las etapas más antiguas de todas las civilizaciones el arte estuvo ligado a la religión. Por lo que toca al cristianismo, difundido y propagado desde el Próximo Oriente hasta los últimos confines del Occidente conocido hace 2.000 años, su vinculación con el arte fue convirtiéndose en una realidad de tan profunda significación, y progresivamente tan variada y tan espléndida que hoy puede decirse que la historia del arte cristiano casi se identifica con la historia de 15 siglos del arte occidental. ...El arte cristiano ha tenido que desplegar en el tiempo una notable variedad de formas, estilos y contenidos. Esa variedad ha sido el resultado de la influencia de diversos factores: la mudanza natural de la sensibilidad estética del hombre en el curso de los siglos; la fuerza alternante con la que los cristianos han sentido el carácter trascendente o encarna-torio de su fe; y la misma evolución dogmática por la que en cada época la cristiandad ha experimentado la necesidad de expresar en formas sensibles verdades que en épocas precedentes sólo estaban implícitas en su conciencia colectiva. Añádanse otros factores que actúan sobre el arte en general, como son la diversa cultura de regiones geográficamente diferenciadas, la ideología de la sociedad de la que se nutren y para la que trabajan los artistas de cada época, las estructuras socioeconómicas de los diversos grupos humanos, el influjo determinante de ciertos genios extraordinarios regalados por la divina Providencia a la humanidad, que se proyecta sobre una constelación de artistas coetáneos y epígonos, y tendremos un cuadro complejísimo de factores que dan a la historia del arte, y del arte cristiano en particular, esa riqueza variopinta cuyo estudio apasiona justamente al historiador. (INTRODUCCIÓN)

Historia del arte cristiano. Plazaola, Juan ,Ed Biblioteca de Autores Cristianos, Madrid 1999



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